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苏教2003课标版《＊父亲》公开课教案优质课下载
3、对话文本，体会深沉、苦涩、博大、绵长的父爱
二、重点难点
词句品读，理解父亲形象
三、教学课时
一课时
四、教学过程
新课导入
师：曾经看过一篇微型小说，叫《儿子眼中的父亲》，我感触很深。
７岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”
１４岁：“好像有时候觉得也不对……”
２０岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
２５岁：“‘老头子’一无所知，毫无疑问，陈腐不堪。”
３５岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”……
４５岁：“我不知道是否该和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出主意……”
５５岁：“真可惜，爸爸去世了，说实在活，他的看法相当高明。”
６０岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”
诗人说：恐惧时，父亲是一块踏脚的石；黑暗时，父亲是一盏指路的明灯；枯竭时，父亲是一湾生命的水；努力时，父亲是精神的支柱。作为儿女这么些年，父亲对我们来说是那样的熟悉而又陌生。今天，借刘鸿伏的《父亲》一文，让我们一起来发现父亲，认识父爱。
上个周日正好是母亲节，再过整整一个月，又是父亲节。今天，因为家庭的缘故，我的65岁的父亲正从老家赶过来，为我带孩子，做家务，9:30的火车。如今，我也做了父亲，我才发觉我的父亲对我来说一直是那样的熟悉而又陌生。同学们，你是否有同感呢？今天，让我们通过一篇文章，来发现父亲，认识父爱。
（二）发现父亲 认识父爱
1、配乐朗读2、6、10、18、19、20、21
2、文章用很多细节来写父亲，品读这些细节，你发现了一个怎样的父亲？
而“我”又是怎么的感受？
师生总结：
严肃——担忧、喜悦5、6（大醉）————早原谅，请你原谅
沉默——疼爱9（什么也没有说）10（走在前面）——我终于体会到深藏的爱意