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苏教2003课标版《＊女歌手》集体备课教案优质课下载
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
回顾《我的母亲》《一位国文老师》两篇文章的人物塑造，以专题名“活生生的这一个”导入新课。
二、作者简介
维克多·彼得洛维奇·阿斯塔菲耶夫（1924-2001），俄罗斯小说家、散文家，其作品往往取材于自己的经历，关注自然，开掘心灵。阿斯塔菲耶夫创造出一种融小说和散文于一体的独特风格。
三、整体感知
1.请学生简述文章情节。
2.情节概况：盖尔卡和父亲，夜幕中，撑着小船，在河流与群山之间，点亮航标灯，这是一段 的航程。
哀伤？幸福？
四、人物分析
1.盖尔卡
学生自主分析，重点突出人物的语言和动作描写。
示例一：
“你还要在那儿磨蹭很久吗？”?
“又忘带火柴了吧？！”
“拿去吧！你真是一点记性也没有！”?
“哎唷，哎唷！有力气，就不要动脑子了！”
“祝福吧，启航了。”
提问：为什么模仿母亲、老太太的口吻讲话？
示例二：
第二节： 她一本正经地皱起淡白色的双眉，站在船旁，用一只手指头点着数灯，思考着有没有忘掉什么东西。
第六节：她郁闷地皱起了眉头，拖着一根编得不太高明的小辫子，长着一只有点潮湿的鼻子，穿着一双凉鞋，鞋底业已磨平，鞋面也被水冲成灰白色了。
提问：两次皱眉有何意味？
学生预习点评: 第二段里的一个词“一本正经”，让我心生凉意。（孙思强）