《送考》公开课教案下载

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4、在物质利益至上，功利思想充斥的现代社会让学生找回童心，做一个单纯、坦率、善良、健全的人

5、培养学生独立思考、质疑探究的习惯，不盲从观点，增强思维的深刻性与批判性。

【教学重点】

1、分析重要段落的语言、行动、心理描写

2、理解作者的思想，认识到童心的珍贵

【教学难点】

通过分析分析“物”与“人”----“牵牛花”与“孩子们”的关系，讨论“童心”与“成长”，探究作品主题思想，领会作者的创作意图，理解作者对人生、对社会的看法。

【课前自学】

结合原文，完成以下两题

(1)《送考》中的细节描写选析(举出实例，200字左右)。

(2)读《送考》，提出2—4个疑难问题。

【教学过程】

导入（放映丰子恺儿童漫画视频）：丰子恺是我国著名的漫画家、散文家。他对孩子情有独钟，作品多以儿童为题材，虽然写的都是耳闻目见的琐事，但“小中能见大，弦外有余音”，令人回味无穷。

今天就来学习他的一篇刻画儿童的散文《送考》，什么时候写的？1934年，距离现在正好80年，但今天读起来，有没有共鸣？

学生：有，因为考试。

师：正是古往今来莘莘学子，因为考试，不同时代有相同心情。文学作品的生命力就在于它的典型性。

二、解析题目：

1、《送考》：谁送？ 送谁？ 到哪里考试？

答： 丰子恺 一群小学毕业生 杭州参加升学考试

2、想象自己家长送考的心情是：紧张，激动，期待

3、同样作为送考的家长及老师，丰子恺的心情与上面的家长一样吗？ 答案：不一样，闲散，既不紧张也不激动更不辅导

4、预留一个问题：这样的家长很另类，为什么？

整理展示学生的阅读疑惑（主要集中为以下几个问题）：

1、文章的主题是什么？

2、丰子恺先生在文中对孩子的态度？