《葡萄月令》优质课教案设计

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检查预习

1.字音

茵陈蒿 葡萄窖 铁锹

摽紧 泱泱 园 圃

嘬奶 一铰 笤帚

玛 瑙 慵懒

瘪果 筑成垄

沁人心肺 琳琅满目

2.文章按照什么顺序来写的，写了什么？

3.葡萄12个月的生长情况都是详细介绍吗？

4.哪几个月重点写的呢？

5.这几个月分别写了什么？

6.本文语言总体风格 ?

教学过程

一、初读课文、整体感知。

《葡萄月令》曾遭遇退稿：

记得当时父亲写完了这篇散文，他自己的得意之色已浮在脸上，说看哪家刊物运气好，谁先来就给谁！很快，一个老朋友单复先生来访，说明代表东北的一家杂志约稿的意图。父亲十分郑重地将《关于葡萄》(《葡萄月令》是其中的一篇》交与他。有意思的是，没过多久收到了来自东北的挂号信。拆开一看，“葡萄”又全须全尾地被“还”回来了！

——汪明（汪曾祺之女）

如果你是编辑，你会退稿吗？写一写你的理由

合作探究：品评结构

文章写每个月葡萄的生长与管理，有同学批评说像本流水帐，有人却觉得别具匠心，你怎么看？

别具匠心

1）展现了葡萄的生命的全程。（忠实地表现自然生命的全程）

2）没有对葡萄细致入微的体察，没有亲身感受过劳动的喜悦，是不可能写出这种美文的。

3）每个月份的描写并非平均用力，依据当月葡萄的生长和农事的繁简来剪裁，当详则详，能简则简，如行云流水，自然成文。