苏教2003课标版《葡萄月令》优质课教案设计

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文章的朴素美，是一种令人心驰神往的艺术境地，而且是往往更不易追求的美的世界。汪曾祺的《葡萄月令》便是一篇具有朴素美的散文。它结构朴素，用词朴素，描写朴素，但绝不平淡无奇，而是于朴素中见功力。

作家所选择的一些形容词、动词，全是我们熟悉的、常用的，但是由于作家用词准确，顿时使一些常见的词语焕发出强烈的光彩。《葡萄月令》所显示出的朴素美，使我们看到了散文大家汪曾祺绝非一日之功的深厚的艺术功力，这除了说明作家是经过长久的艺术磨练达到如此纯熟的地步，更显示出文章不是无情物这一朴素的真理。

二、淡定的心态

汪曾祺的精神升华，用两个字来概括，就是淡定。淡定，是“外化而内不化”的随遇而安。作者淡定的人生境界，首先在这篇散文里演绎成一种闲适的生活态度。他把种植葡萄当成自己的休闲，以此享受种植的期待和快乐；还表现为对葡萄种植热爱乐观的态度。

【教学过程】

一、有一种习惯，叫预习

给下列加点字注音。

瘪果（ ） 铁锹（ ） 璀璨琳琅（ ）

嘬奶（ ） 镖紧（ ） 沁人心脾（ ）

二、有一种作者，叫大家

1.有一种作者，大家。大家，即大方之家，指学有专长，在某一领域有建树的人。我们学校正式更名为汪曾祺学校，谁来介绍一下汪曾祺？

2.中国出版社总裁聂震宁先生评价汪曾祺：汪曾祺不是一般的作家，而是有重大贡献的大师级作家，影响了一个时期的民族精神。你是汪曾祺学校的学生，你认为应该读出什么样的感情？

明确：自豪、敬仰。指导学生带有自豪敬仰的情感齐读。

3.这位散文大家在文革期间下放张家口，在果园侍弄葡萄。有人约稿，他就写了三篇，《葡萄月令》就是其中一篇。

三、有一种文体，叫月令

1.月令是一种上古的文学体裁，按照一年12个月的时令，逐月叙事。

2.迅速浏览课文，谈谈自己的发现。

明确：文章按照时间顺序记叙葡萄的生长过程。

3.文章逐月记述，是否有点像流水账？如果把月令两个字去掉，以《葡萄》为题，可以去掉那几个月？去掉后又发现什么问题？

明确：逐月记叙能完整写出葡萄的生长周期，这是从春到冬时序上的交替，甚至是周而复始的生命轮回。能把月令这种看似流水账的文体灵活驾驭，果然是散文大家！

四、有一种语言，叫淡雅

有人说汪曾祺的语言不是用眼睛看的，而是要嘴巴读，才能读出特有的韵味。汪曾祺是一位讲究语言艺术的作家，他曾经写道：我希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点。

学生自主赏析。

（一）语言的雅致

示例1：下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉，一串一串，饱满，磁棒，挺括，璀璨琳琅。