苏教2003课标版《家里的灶头》优质课教案设计

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4.?了解状物散文的一般写法。练习写作状物散文。??

【教学重点难点】??

1.?理清线索，把握作者的情感，是重点。??

2.?状物的物与人的关系的理解，是难点。??

【教学过程】??

第一课时??

从语文的、非语文的，你欣赏的、持怀疑的或者有感触的方面，谈谈你的感受。

作者简介??与?导入?

1）、金曾豪，男，江苏常熟人，中国现代作家。在小说、散文、戏剧诸领域均有建树，主要文学成就在儿童文学。散文集《蓝调江南》曾获全国儿童文学奖。是一本记叙江南一带农村风土人情与日常生活的作品。??

2）、所以我想我们应该有共鸣，我们一直说江南是白墙黛瓦，江南是小桥流水。身为江南的孩子，真的了解江南吗？其实，江南可能只是富有情趣的农家灶头。

二、齐读正音

三、?理清线索，整体把握文章??

既然是家里的灶头，我们来看看这灶头的具体构造是怎样的？请自读第一节

灶台的构造是什么？??特点？

明确：灶台?灶沿灶壁??灶膛?? 美观实用 ————————图片认识、欣赏

?2、灶头的构造分别是由哪几节来介绍的，据此你可以给文章划分层次吗？?完成投影未完成部分，并做好笔记，为下文的理解做好准备。?

第一部分（1）对灶头作总体介绍??

第二部分（2——7）灶台??（大铁锅、小铁锅、汤罐）

第三部分（8——11）灶壁??（格子、灶画、壁龛）

第四部分（12——19）灶塘??

第五部分（20——21）总结

四、1、这样给人的感觉可能更像是说明文。但我们这次的体裁是？

体裁：状物散文 描绘、陈述

概念：是以某件物品为表现主体,通过描摹,传达物品的形和神,挖掘出物与人之间的关系, 达到借物抒怀、托物言志的写作.以上部分只完成对于物的形体的描述，所以状物散文还不完整

?借用语文书的一句话：状物散文中的物首先是物，但其次又不是物，它还可能是人