苏教2003课标版《春末闲谈》公开课教案下载

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课时安排：一课时

教学过程：

一、理解文章内容，理清文章的行文思路：

1、文章开头讲了什么故事？

细腰蜂捉青虫的故事

2、对这个故事，作者的着眼点在哪里？

细腰蜂毒针的神奇功能

3、由此，作者联想到什么？

治人者的各种麻痹术

4、联系点在哪里？

细腰蜂毒针青虫沦为食料统治者麻痹术民众

补充写作背景，理解作者对于“治人者的各种麻痹术”的联想。

本文写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，出现了一群所谓“特殊知识阶级”鼓吹“特别国情”。军政府妄图用封建思想麻痹革命人民的斗志，瓦解革命运动。

5、古今中外的统治者，对人民施行的精神控制术有哪些？结果如何？为什么？

结果：不能奏效

原因：无法禁止人们的思想

中外的反动派，为麻痹、奴役中国人民所苦心炮制的各种精神药品，都不灵验。可见人民是不可久欺的，而革命迟早终会发生，纵有掉脑袋的危险也要进行下去。

6、如何理解“刑天”的神话？

为了表达革命人民的斗争精神，作者援引了“刑天舞干戚”的神话。文章又引用陶潜的诗句指出被治者“无头仍会有猛志，阔人的天下一时总难得太平。”以此歌颂被统治者至死不屈、战斗不息的精神。这不仅是讲神话，也是谈现实。

7、整理本文的行文思路和表现手法：

作者把细腰蜂释毒为幼虫猎饵的生物竞生现象和中外反动派用各种精神毒品麻痹、奴役人民联系在一起，小题显出了“大旨”。

思路：由生物界现象联想到社会现象

（相似联想）

表现手法：说理形象化

以小见大