现代散文选读（选修）《可以预约的雪》优质课教案设计

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三、教学难点的设计

本文的思索，感悟人生哲理较难理解，同时有非常重要，所以把正确对待人生中“变”与“常”作为教学难点。

四、教学过程的设计

1、导入新课（围绕细微事物中体悟人生哲理这一点）。2、作者介绍及文体知识简介。3、交流预习心得。4、研读文章，体悟哲理。5、课堂小练。

附：本文的教案　

教学目标：　　

1.了解议论性散文的一般特点　

2.掌握巧用联想,由花及人，从细微事物中体悟人生哲理的手法。　　

3.通过文本学习，关注人生，正确对待人生中“变”与“常”。　　

教学重点：　　

　掌握巧用联想,从细微事物中体悟人生哲理的手法。　　

教学难点：　　

正确对待人生中“变”与“常”。　　

教学时数：　　

一课时

教学过程：　　

一、导入新课（一叶知秋，围绕细微事物中体悟人生哲理这一点）

二、作者介绍及文体知识简介　

林清玄,台湾高雄人。他是台湾作家中最高产的一位,30岁前得遍了台湾所有文学大奖。被誉为“当代散文八大家”之一。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》等。 　　

林清玄的童年是在贫苦中度过的,但是在记忆里没有埋怨和责备,更多的是省思和开悟。他的作品善于从细小事物中发掘人生哲理,平易中有感人的力量。　

　 文体知识简介：议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。　　

　鉴赏议论性散文，要注重从情中悟理，在理中染情，仔细体会情理交融的艺术特点。议论性散文属于散文，属于文学作品，而不是议论文。但是，它和一般性的散文如叙事性散文、写景性散文、抒情性散文有所不同，它的思想内涵是理，是对关于社会、人生等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人，散文只是它的写作笔法。

三、交流预习心得

（看了文章的题目和内容你有什么困惑）