现代散文选读（选修）《可以预约的雪》优质课教案下载

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③体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写作特色。??

（2）能力目标??

巧用联想，从细微事物中发现哲理。??

（3）情感目标??

对人生中“变”与“常”的正确态度。??

[教学重点]??

学习本文由细小事物阐发人生哲理的写作手法。??

[教学难点]??

如何正确面对人生中的“变”？??

[课时安排]??

1课时??

一、导入

想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰：‘一路发’; 想长得像陈晓东，但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成伟人了，因为《世界伟人传》上的伟人多是秃头。”如此调侃自己的作家就是幽默达观的林清玄。

今天我们来学习他的一篇散文《可以预约的雪》 。

二、作者介绍

林清玄，1953年生，笔名秦情、林淋、林大悲等。童年的贫困岁月留下了难忘的记忆，但他没有埋怨和责备，有的是对人生的开悟和省思，他学会了如何去善待苦难。他的散文就像名字一样，在清清朗朗、恬淡自然的文字下往往藏的是玄远的佛心禅意，被誉为是“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”。

林清玄在台湾被称为“宝岛十大才子”之一，“当代散文八大家”之一。三十岁前得遍台湾所有文学大奖，每年出版五六本书并本本畅销。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》等。

三、感知研习

1、读1—4节，思考：题目为“可以预约的雪” ，那么文章的内容与雪有关吗？标题从何而来？

明确：没有。第3段：“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀！”

2、秋天的菅芒花是可以预约的雪。运用了什么样的修辞？菅芒花和雪之间有什么关联？

明确：比喻，拟人。⑴秋天白茫茫的菅芒花和冬天的雪都是白色的。（颜色上都是白色的）

⑵菅芒花像雪一样在一定的季节开放，而且可以重复出现。（具有季节性规律）

读5~11节，作者由可预约的菅芒花想到了什么？

明确：一个朋友···一个朋友···一个朋友···约我看芒花的朋友···我呢！···