现代散文选读（选修）《可以预约的雪》优质课教案下载

现代散文选读（选修）《可以预约的雪》最新教案优质课下载

能力目标：巧用联想，从细微事物中发现哲理。

（3）情感目标：对人生中“变”与“常”的正确态度。

【教学重点】

学习本文由细小事物阐发人生哲理的写作手法。

【教学难点】

如何正确面对人生中的“变”？

【课时安排】一课时

【教学过程】

导入：

林清玄的这段带着戏谑的自嘲的文字，让我们不但了解了他的外表，还感受到了他的

心态：乐观。

接下去我们借着他的一段文字更直观了解他的体悟人生之道。

在“细细品味人生”的历程中，林清玄用他那颗“柔软心”、“悲悯心”，抓住生活中的一些细微的事物，去联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生的哲理。

今天我们就通过这一篇《可以预约的雪》，借助他的感性的领悟力量和理性的思考力量，争取也能获得一点审美欣赏的生命心态。

借助1-4节，分析文题

读1—4节，思考：题目为“可以预约的雪”，那么文章的内容与雪有关吗？标题从何而来？

明确：无关。标题来自作者朋友的一句话。

“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪”。

所以文章开篇就写朋友的邀约。思考：为什么把菅芒花比作雪？

明确：下面我们来看一下菅芒花的图片，这张是局部图，可以看出和我们周围的芦苇很像，是台湾特有的一种植物。秋天开花，花穗白色，呈絮状。是台湾秋冬最美的景色。

⑴秋天白茫茫的菅芒花和冬天的雪都是白色的。（颜色上都是白色的）

⑵菅芒花像雪一样在一定的季节开放，而且可以重复出现。（具有季节性规律）

（这两种事物都有季节性，雪到了冬天下，菅芒花到了秋天就开放了，有规律，有内在的必然性，可以重复出现。）

⑶代表着人的主观期许与愿望，仿佛可以预约一样。（可以预约）

（因为菅芒花有季节性，所以换个角度，将他们看作有思想的，就可以认为是人和花、和雪先期约好了到了季节就来相见。）