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《＊论快乐》教案优质课下载
当堂检测题目设计为：1、概括本文论述思路；2、理解文中重点语句，让学生根据课堂的学习学以致用，学有所获。课后及时批改发现学生学习中存在的不足，可以及时调整之后的教学。
装
订
线 高二年级 语文 教学案课题： 《论快乐》
编制人： 审核人： 课时：1课时 日期 ：教学目标：1、了解作者及作品，感悟大家的人格、思想、精神魅力
2、理解文章的思想内容（写什么？）明确作者的写作目的（为什么写？）学习文章生动幽默、言简义丰的语言（怎么写？）
3、把握并追求高雅格调的快乐观教学重难点：目标2教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课一、导入：
你快乐吗？快乐是什么？
二、作家作品：
钱钟书(1910.11.21-1998.12.19)字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。中国现当代著名学者、作家。钱钟书学贯中西,渊博而睿智,在诸多领域成就卓著.他的主要著作有:《写在人生边上》《人.兽.鬼》《围城》《谈艺录》《管锥编》等。
《写在人生边上》是钱钟书的第一本散文集，1941年出版，总共只有10篇散文，不到3万字来谈人生的大问题，但却字字珠玑，大放智慧的异彩。他或旁征博引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件微笑的外衣，轻者令人绽然,重者令人喷饭，笑过之后又让人们沉思良久，咀嚼回味再三，每有会意，无不拍手击节。
三、初读课文，整体感知，理清结构：
阅读课文，找出文中论述有关快乐的语句，思考文章论述了有关快乐的哪些观点？
明确：1、快乐是短暂的，痛苦是永久的。
2、人生虽然痛苦，但是并不悲观。
3、一切快乐享受都属于精神。
4、发现快乐由精神决定，人类文化又进一步。
理清结构：
第一部分（1-8）从不同民族语言、心理和文化的角度说明快与乐的关系，引出“快乐”这一话题。
第二部分（9-13）进一步阐发说明对人生来说快乐是短暂的，痛苦是永久的，快乐是人生永远存在的一种诱惑。
第三部分（14）提出“快乐由精神来决定”的观点。
第四部分（15-22）指出“发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。”告诉人们“人生虽不快乐，而仍能乐观”
四、文本研习，品味语言：
1、“快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔
子。”一句运用了什么手法？告诉我们什么道理？请简要分析。