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《兔和猫》教案优质课下载
二、课堂导入
《<呐喊>自序》写到鲁迅先生在日本留学时经历一个“画片事件”，我们一齐读这段文字（PPT）。在“画片”上，他看到许多中国人显出麻木的神情看日军砍中国人的头颅来示众。这使他决定弃医从文，开启了他的文学之路，一齐读（PPT）。这画片上的“看与被看”不仅深深地印刻在鲁迅的内心，走进了他的灵魂深处，而且走进了他的作品尤其是小说创作中。今天，我们就从鲁迅小说中的“看与被看”（板书：“看与被看”）入手，探寻解读《呐喊》，甚至是鲁迅小说的一条途径。
三、教学活动
学习任务一：
从《风波》《药》《阿Q正传》和《狂人日记》这四篇小说入手，深层次理解“看与被看”的多重含义。
（一）（PPT）看“材料一”上的小说节选，结合你对这几篇小说的整体印象，找出这三篇小说中的“看与被看”。注意材料上一些提示性的符号。
材料一
村人看见赵七爷到村，都赶紧吃完饭，聚在七斤家饭桌的周围。七斤自己知道是出场人物，被女人当大众这样辱骂，很不雅观，便只得抬起头，慢慢地说道：
“你今天说现成话，那时你……”
“你这活死尸的囚徒……”
看客中间，八一嫂是心肠最好的人，抱着伊的两周岁的遗腹子，正在七斤嫂身边看热闹。
——《风波》
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
——《药》
他还认得路，于是有些诧异了：怎么不向着法场走呢？他不知道这是在游街，在示众。
“好！！！”从人丛里，便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。
阿Q于是再看那些喝采的人们。
——《阿Q正传》
学生讨论后自由回答。
师总结：作为一个群体，看客的社会构成是耐人寻味的。从年龄层次看，看客老少俱全，上至颇具世故的花白胡子，下至不懂事的儿童。在《狂人日记》中，小孩同成年人一样，成群结队在背后议论狂人，给狂人以无形的压力。从看客的社会身份来看，看客主要以下层农民为主体，同时也包括城镇居民和某些社会上流人士。到这里，我们可以归纳出第一点，“看与被看”是鲁迅小说的基本情节模式。（板书：“看与被看”是鲁迅小说的基本情节模式）
师：下面我们继续深入地读，同学们再看材料上《药》和《阿Q正传》的片段，我们会发现，有个人也在看别人，是谁呢，又在看谁呢？
学生自由回答。
师总结：小说中的人物一面“被看”，一面也在“看”。从老栓、阿Q到七斤、孔乙己甚至祥林嫂，他们在被看的同时，何尝不是自己或他人命运的一个看客？这就构成了小说中“看与被看”的二元对立。（板书：“被看”的同时也在看）
师：鲁迅在《<呐喊>自序》中写到画片上的看客“显出麻木的神情”，那么这几篇小说中的看客呢？大家想象一下，他们显出怎样的神情？