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《舞台综合实践活动》新课标教案优质课下载
1、如何演出人物的潜台词。
2、通过品读剧本，准确把握人物形象。
三、教学过程
预习作业：
1、学生分成3组，每组一个导演，分别演出三幕的一部分，时间控制在5-8分钟。
2、印发讲义：关于话剧
1课时
一、导入
二、学习过程
（一）
组一演《茶馆》第一幕节选。组二组三做评委，选出演的好的，指出演员不足。在评论中穿插对话剧的认知，对话剧人物和语言的分析。
（二）
组二演，组一组三做评委，同上。
（三）
组三演，组一组二做评委，同上。
（四）小结
三、作业
写一篇赏析。
讲义：
材料一：
中国的戏曲艺术有着800年以上的历史，由南宋戏文、金元杂剧、明清传奇、近代地方小戏直到现代新戏曲，不断地发展蔓延。19世纪末和20世纪初，一批有进步思想的戏曲艺术家，对京剧的内容和演出形式进行改革，使之适应先时代的要求。曾经流行一时的时装新戏，乃是对中国戏曲进行改革的尝试。在旧剧改革和西方戏剧的双重影响下，20世纪初出现了学校演剧活动。1907年在东京由中国留日学生李叔同、曾孝谷组织的春柳社、同年在上海成立的春阳社、1909年天津南开学校剧团等所演的“新剧”，被认为是中国话剧发端的标志。春阳社于1908年上演的《迦茵小传》，被认为是中国第一次成型的话剧演出。1910年以后新剧被称为“文明戏”，多是用幕表的形式，只有剧情大纲，由演员即兴编演。在这前后，这种戏剧形式还有“爱美剧”、“白话剧”等名称。1928年，戏剧家洪深提议把它定名为“话剧”，意在使之与中国戏曲、歌剧、舞剧、哑剧等相区别。
二十世纪初，随着大清帝国的日趋衰败，一些有志之士遂把目光转向西方，试图从中寻求疗救中国社会之药方。正是在中国人探求革命的过程中，西方戏剧被引进来，应当说，这是中国人的一种主动的文化选择，当然，也是一种历史的遇合。
材料二：
话剧艺术具有如下几个基本特点：
一、舞台性