苏教2003课标版《别了，“不列颠尼亚”》优质课教案下载

苏教2003课标版《别了，“不列颠尼亚”》优质课教案下载

3.情感态度与价值观

理解标题和具体句子含义，品味本文庄重、含蓄的语言风格，增强民族自豪感。二、学情分析本篇新闻内容较简单，学生处于高二下班学期，有一定的阅读、理解、分析能力，应以学生的分析为主，教师起引导作用。三、教学重难点

教学重点：

掌握新闻的特点，分析本课新闻的结构，概括内容。

教学难点：

理解标题和具体句子含义，品味本文庄重、含蓄的语言风格，增强民族自豪感。 四、教学过程教学过程教师讲解内容设计意图导入：引入香港，引出本篇文章1.播放《东方明珠》歌曲，“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然……”提出问题：“东方之珠”是什么地方吗？（学生回答：香港）

2.观看图片，了解香港历史，由此导入新课：别了，不列颠尼亚。

补充：“不列颠尼亚”简介。

视频、音频导入，引起学生兴趣

（用时5分钟）掌握新闻的基础知识1.学生自学“单元提示”部分，完成以下问题：

（1）什么是新闻？

（答案：把社会上新近发生的重要事情及时地、如实地报道出来叫做新闻）

（2）新闻的特点 ？ （ 答案：真实性、 及时性）

（3）新闻的分类？ （答案：消息、通讯、特写、报告文学）

2.学生学习新闻的结构：

（1）标题：是文章的核心，包括引标、正标、副标。

（2）导语：是新闻的开头部分，概括新闻的主要内容。

（3）主体：是导语之后，对新闻事实的具体叙述。

（4）结尾：新闻的最后一句或最后一段，比较发人深思。

（5）背景：穿插在新闻事实的描述中，是对新闻事实的补充。

注意：标题、导语、主体是新闻中必不可少的，

背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。

3.新闻的要素：时间、地点、人物、原因、事件、结果。

4.通过一则新闻的练习巩固掌握新闻结构。 1.通过学生自主学习，筛选关键信息。

学生通过练习学习掌握新闻结构。