语言规范与创新（选修）《达意准确精练顺畅》优质课教案下载

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课时安排：１课时

教学教程：

一、导入：

１.漫画一《爱莫能助》导入。见Ｐ请同学起来说说这幅的内容和寓意

明确对象：高考学生——平时不努力，考时抱佛脚，想靠侥幸获得成绩的学生

隐含信息：讽刺了社会上怎样的一种风气或人？

　　　　　讽刺了社会上某些不靠真才实学，而想靠求神拜佛（别人）获取成绩的思想（人）

一幅画面，包含着具体的场景，通过场景里的人或事，向我们传达着隐含的信息，这就是漫画。今天学习怎样读懂漫画。

２.概念：

漫画是笑的艺术。它最大特点是幽默、讽刺。它通过悖缪和逆向的思维。以丑的形态出现，却已让人获得美的愉悦而结束。这在审美观点或称之为“审丑”艺术。

Ｐ“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”

——丰子恺

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，运用变形、夸张、比拟、对比、象征的手法，表现为幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或颂扬某些人或事。 ——辞海

（学生读两遍）漫画的性质是：讽刺性或幽默性的绘画。表现手法是：变形、夸张、比拟、对比、象征。艺术目的是：讽刺、批评或颂扬某些人或事。

Ｐ: 高考考查形式：

①描述画面　

②揭示寓意　

③拟写标题　

④综合考查（拟公益广告）

本节课重点学习前两种形式

二.怎样读懂漫画

１.　如何说明画面内容——描述画面

例、观察漫画二《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（学生预习交流）

引导：这幅漫画的左边是一个掉到水里的一个人升出水面的一只手，右边岸上是一群拿着照相机、摄像机的记者和一位手持话筒的女主持人。他们在干什么？等待英雄的到来。

２.展示答案，提示注意不同颜色标出的字体，……思考，应该如何说明画面？