《借我一双慧眼——观察、选择、提炼》新课标优质课教案设计

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教学方法：探究法、点评法、讨论法

教学手段：多媒体辅助教学

教学过程：

一、导入：“画龙点睛”的故事

金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：“点睛即飞去。”人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。唐?张彦远《历代名画记?张僧繇》 （“题好一半文 ”）

二、必须明白拟题的重要性

这是一个重视包装的时代,一本精彩的书要有一个好的封面,一件优质产品要有精美的包装。俗话说得好,“佛要金装,人靠衣装”,作文也要靠“题装”。 作文“标题”如人的“脸面”。 郑板桥就说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”对于材料作文而言，这张“脸面”的美或丑则更为重要，好标题如龙之睛、凤之头，一个靓丽夺目的文题有一种强劲的吸?引力，常能起到眉眼传神、顾盼生姿、让人心动神怡的作用,激发起阅卷老师的好奇心,让阅卷老师“一见钟情”,赢得阅卷老师的“芳心”。要想作文得高分,文题有举足轻重之功,因此,要顺利闯过高考作文关,不可不重视拟题。

心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。

评分作用:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。

标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点

标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点

标题是让人一见钟情的因子

标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角

三、目前我们拟题存在的问题：

１.题目偏离材料的限定。

2.题目过大、宽泛，没有针对性。

3.标题过长，显得松散。

4、题目没新意，落入俗套。

5、题目没有韵味，缺少文采。

四、作文拟题回顾（请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由）

1、《教养不是一天形成的》 《钱财买不来修养》 平淡、宽泛

2、《从“乡原”到君子》 偏离材料

3、《教养来 花自开》 《无修炼 则无华族》 简洁、凝炼

4、《金鸡与凤凰》《花与花瓶》 晦涩

5、《烈酒灼心 陈酿温喉》 《风华沉于白驹隙 》 生动