写作（选修）《借我一双慧眼——观察、选择、提炼》集体备课教案设计

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1. 做好前期的观察和获取作文素材的工作。

2. 学会选择和提炼素材的方法。

3. 激发学生的思考，进行作文片段写作的训练。

教学方法：

观察法、引导法

教学过程：

一、导入

播放一段小视屏

看完了这段搞笑视频，不禁也让我们反思：我们写作时是不是也是如此呢？没有什么新鲜素材可用。我们一些同学也应该看过一些作文辅导书，上面说让我们从课文中、从阅读中、从时事新闻、社会热点、身边生活中去寻找素材。课文中的往往老套，新闻热点又过于热门，阅读确实是个很好的途径，我们也做过这方面尝试，而我们今天要讨论的则是另一个方面。读万卷书后，也当行万里路，我们要主动去获取行走路上的素材。

那么到哪去行走呢？

世界那么大，把眼都看花；苏州也不小，可以去走走。

二、个性化素材的获取

1. 寻一方街巷，觅一时心情

国庆假期，老师带着几个同学一起到苏州走了一遭，看看同学们有什么收获呢？

请学生阅读黄祯媛《何处再觅平江路》

何处再觅平江路

黄祯媛

记忆中总是听朋友提起平江路。如今亲自漫步在这条老街上，与想象中如出一辙的悠长而铺满青苔石板的路，一边临着水乡的碧波，一边挤着鳞次栉比的店家。

如同每一条充分开发过的老街一样，这儿的店从店名到装潢再到摆设，极尽文艺之能事。远远望去，百年老墙，剥落了墙泥，长满了青苔，透着青，泛着白，映衬着嵌在墙中一扇扇明亮光洁的玻璃橱窗，露出橱窗里精致摆放的杯子、明信片、玩偶、纸胶带，打着光，从每一个角度呈现出在日系小清新照片中存在的状态。

我非常喜欢这样的小店，曾经在同里，在鼓浪屿，在丽江，我都不止一次在这样的文艺气息中流连。无关我是否是文艺青年的属性，只是单纯觉得这样的诗意的古旧老街上，就该有一丝不同于寻常店铺的浪漫气息。直到这种咖啡+阅读+林林总总的文艺小物件儿的模式在神州大地上开枝散叶，遍地生根，直到我在不同的街上无数次见到同一家店，在不同的店里无数次见到同一版CD、同一套明信片，同一款“纯手工”笔记本，我有点恍惚，有点失望，有点不能理解，我为什么要赶那么多路来这里，去流连一个，同样是从某个遥远的那一头远道而来的一个不属于这儿的东西？我不相信，原始的平江路、山塘街、同里市河边，会开一模一样的店，卖一模一样的东西，让人心生恍惚。

我看着这享誉海内的著名文化街区，进入了一种循环。随着老街区的开发，吸引观光客的同时，也吸引了大批店商的入驻，其中许多都是有名的连锁品牌。它们成了所谓文艺小店的新模板、新风尚，而追求这种风尚的我们的趋之若鹜迅速地催生出更多类似的小店。如果只有这种浮于商业化的表面的文艺小店，那只会快速地消耗老街原有的文化特色，把文化街区，变成空有传统建筑、青石白瓦的新型商业步行街。

不同老街的文化特色何在？那并不是什么玄之又玄的东西，就像提起黎里会想起油墩，提起震泽会念着熏豆茶，就像刺绣少不了姑苏，核雕绕不开舟山。这种扎根于这片土壤，养育于这片水泽的特产，经由数十数百年，已与这一片区域紧密相连。这就是特色，是天生可以培育的品牌。

可惜的是，它们更多地被作为一种符号，而非被发展的文化品牌。在老街上，土生土长的麦芽糖同其他“标准旅游纪念品”一道挤在一平方的路边摊，而对面的甜品店人流攒动热火朝天。更有人明明站在碧螺春的家乡，却还是钟情于一杯 “廉价”连锁咖啡。结果呢？本土品牌收益寥寥越缩越小，甚至还有些进入粗制滥造的恶性循环，而强势入驻的名牌又在街上开了第二家分店，更受青睐……

试问，街区的开发其最终目的究竟是什么？试问，远道而来的观光客们到此一游，想看的究竟是什么？店家盯着游客的钱袋而非老街的形象，游客为了娱乐消费而非真正一访文化的根源。这样的开发，不仅没有传承传播传统之美，反而摧毁了本应展现在游客面前的原汁原味。每到节假日，千年平江，七里山塘，人头攒动、摩肩接踵，复制的商业模板，注定无法复制老街独一无二的往事。

兜兜转转大半天，身后的老街依旧热闹非凡，我却感觉一无所获。