1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2003课标版《言之无文，行而不远——语言的锤炼》教案优质课下载
教学重点：怎样运用用词、句式、修辞、引用、标点、幽默等几方面提升作文的文采。
教学难点：指导学生运用写作规律写作
教学方法：多媒体
教学安排：一课时
教学步骤
一、导入：
孔子说：“言之无文，行而不远”，韩愈提出“词必己出”、“务去陈言”，杜甫追求“语不惊人死不休”，高考作文对语言的要求是“有文采”。都是讲的在语言上要下工夫。语言是思想的“外衣”，文章的“肌肤”，表情达意的“工具”。作文是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，在高考阅卷过程中，有文采的作文理所当然更有可能受到阅卷老师的青睐。因此我们要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。
二、赏析佳作，提炼总结增添文采的方法和技巧。
自在飞花轻似梦
一朵花的绽放可婉转成一树的莺，一束花的凋零可嘶哑成独只乌鸦的哀鸣。
一朵花的绽放，是飘在天空的三月风筝，被风搅动的铃声把群山喧响得如此的灿烂；一束花的败落是挂在悬崖边的悲恸的驼铃，映在太白的酒壶中，狂欢中的孤独化为芬芳的烈酒，酒入愁肠，酿成佩环的撞击，幻化为呢喃的梦呓……
花开，是一个天使的降落，花之缤纷，是笼罩在我们周身的一道七彩光环：菊花开放的淡定，飘散的是对花怀人的凄清；桃花开放的芳香，芬芳的是浓浓情意。
花会在空气中变老。花败，并不是一个世界末日的降临。
在尽情绽放之间，季节的皱纹悄悄爬上花的额角，花蕊谢了，花瓣随风而逝，花的精灵依旧盘旋在空中，久久不离去……
梨花带雨？不，那是梨花的泪。杏花雨是梨花的满腔愁苦堆叠成的哀恸，洒下的泪，杨柳风是芭蕉孤独时写下的伤感，花败经常是灵魂的寄宿处。
花开花落是人生必演的一曲戏。
花开，有时是一道枷锁，锁住众人的视线，欢呼她的绽放，然而欣喜最终归于平淡，激情在花败时散场。只是那时花开，却锁不白居易的一声长叹，如泣嗟叹长恨歌。
花败，是花的宿命。木兰花的衰败，化作窦娥的冤屈；牡丹花的衰败，奢靡成杨玉环颈上的伤痕；梅花的凋零，颓废成陈圆圆伴佛的孤灯。
花开是陶渊明对山独酌的闲适，花败是李自成兵败身亡的悲壮；花开是一世的等待，花败是来世的续缘。
弦断无人听，花开无人赏不是花的悲哀，她同样可以孤芳自赏，这并不是骄傲，而是一种释然。
花开，是梦的开始，那里是生命的起跑点；花败，是梦的终结，孕育了一个丰盈的人生。
花是花而非花，雾是雾而非雾，花开花败如潮起潮落，随时移，随世易，何必为之嗟叹唏嘘，为之欣喜若狂？
花开花落，缔结了一个个生命的轮回，或许曾经烂漫，或许一直平庸，或许圆满，或许遗憾，我们不能只看见花开时绚烂的色彩，而忽略花落时凋零的花心。
三、请学生点评本习作语言特色
语言的个性魅力。诗化的语言连缀成篇文章，洋溢着诗意美。