《留侯论》集体备课教案设计

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【教学重点】

积累文言知识，培养学生的思辨能力。

【教学难点】

把握行文思路，理解作者“忍小忿而就大谋”的观点。

【教学方法】

诵读体会、自主学习、点拨引导、研讨探究

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导语

司马迁在《高祖本纪》中说：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房”。今天，我们走近的是《留侯论》，看看苏轼是如何看待张良的。

二、题解

（一）释题

（投影）　　　　　

　　　　　　　　　　　张良

　　　　　　　　　　宋?王安石

　　　　　　留侯美好如妇人，五世相韩韩入秦。

　　　　　　倾家为主合壮士，博浪沙中击秦帝。

　　　　　　脱身下邳世不知，举国大索何能为？

　　　　　　素书一卷天与之，谷城黄石非吾师。

　　　　　　固陵解鞍聊出口，捕取项羽如婴儿。

　　　　　　从来四皓招不得，为我立弃商山芝。

　　　　　　洛阳贾谊才能薄，扰扰空令绛灌疑。

王安石的这首翻案之作，以叙述的笔调，概括了张良一生的重大经历，只在最后两句略加议论“洛阳贾谊才能薄，扰扰空令降灌疑”，指出张良被重视而贾谊受冷落的原因是贾谊“才能薄”，见解独特。