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《＊黄州快哉亭记》优质课教案下载
4、热爱古文和中国传统文化
教学方法：诵读法和学生自主学习
课时安排：1课时
一、导入
课前播放《生僻字》这首歌，投影歌词
这些词语都认识的举手，念不准的在十个以内的举手。
这些字在我们日常口语中使用相对较少，多存于书面语或文言作品中，每一个汉字不仅表示一个读音，更表示一个意义，是一个文化符号。
所以，我们在钦佩歌者一气呵成唱完这些词语之余，应该多一些思考。在西方洋节大行其道的今日，我以为恰是到了重新认识我们的语言文字魅力和重要性的时候了。
齐读：
学好文言文
阅读经典文化著作，了解古人精神智慧
提高自身文化素养，传承中国传统文化
今天我们就一起走进苏辙的《黄州快哉亭记》，一起走进文言文，一起品读经典文言作品。
二、研习文言字词句
课前分配布置了学习任务，首先请文言字词学习的两个小组同学进行交流
在两个小组的同学讲解完相关的字词句之后，老师再进行总结。
古今异义：
窃会计之余功 将何往而非病 使其中坦然
词类活用：
动心骇目 楚襄王从宋玉 亦足以称快世俗
草木行列 蓬户瓮牖 皆可指数
特殊句式：
快哉此风！ 有风飒然至者。
将何适而非快？ 而风何与焉？ 将何往而非病？
重要字词：