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唐宋八大家散文选读（选修）（2009年5月第3版）《＊钴鉧潭西小丘记》精品教案优质课下载
3.探究贬官文学视野下士人的价值观以及对当下生活的借鉴意义。
【教学重难点】
1.理解小丘的人格化象征；
2.理解柳宗元苦闷的内心以及实现自我价值的渴望情怀；
3.探究贬官文学视野下士人的价值观以及对当下生活的借鉴意义。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、由“得西山后八日”这句导入
我们学过柳宗元的《始得西山宴游记》，柳宗元被贬谪到永州，心情苦闷，每天游山玩水， “日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。”游西山后，他心情变好了，觉得“心凝形释，与万化冥合”。然而，“得西山后八日”，柳宗元又踏上游玩之路。
二．山水之异化
（一）析“怜”
1.齐读课文第一句“得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。”这两个“得”是什么意思？带有什么情感？
明确：发现，惊喜，意外收获。
2.柳宗元游西山后心情不是变好了吗？为何又出游呢？这次游的更夸张，不仅游，还把它买下来。为什么买下来？
确定：余怜而售之。
3.学生翻译，对“怜”有不同理解。
4.是怜惜？亦或是怜爱？一位学生配乐朗读课文，其他学生划出相关词句，思考。
学生讨论，交流。
A.怜爱探讨点：
（1）其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
明确：“突”是突出；“怒”是生气，表现一种情绪感情，愤愤不平一样，这里用来形容石头。“偃”旗息鼓，“偃”，仰面倒下。“蹇”，是脚，跛脚。这里指石头的的形态，很奇特。“负土”是背土，不想被埋在土里，心有不甘。“争”，抢着，争先恐后。“嵚然相累而下”，高耸重叠向下，像“牛马”喝水，悠闲；“冲然角列而上”，气势冲冲突出斜列向上，像“熊罴”爬山，争取往前动作。——爱奇石
（2）嘉木立，美竹露，奇石显。
明确：秀丽奇特。改造前是“生竹树”，现在美好显现出来了。——爱美景
（3）山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。
明确：本是作者观景，“献计” 、“效”，“嘉木、美竹、奇石、高山、浮云、流水、鸟兽”尽力贡献，尽情展现自己极美的姿态，景物变成主动者。——享受美景带给自己内心的宁静