《送李愿归盘谷序》优质课教案下载

《送李愿归盘谷序》优质课教案下载

教学重难点：

1. 真正理解韩愈的写作意图；

2.掌握领会作品的艺术成就。

教学方法：多媒体、合作

教学课时：1课时

教学过程：

一、 导入

苏轼在《东坡题跋》说：“欧阳文忠公尝谓：‘晋无文章，惟陶渊明《归去来》一篇而已。’余亦谓唐无文章，惟韩退之《送李愿归谷序》一篇而已。平生愿效此作一篇，每执笔辄罢，因自笑曰：不若且放，教退之独步。”清代著名散文家“桐城三祖”之一的姚鼐称之为“得古人之意，其文冠绝前后作者”。苏轼、姚鼐为何对这篇文章有如此之高的评价？想必这篇文章有其独特之处。下面让我们一起学习这篇文章。

上节课我们梳理了文中的字词句。通过这节课的学习我们要达成以下三个教学目标：

1、熟读课文，梳理文章脉络；

2、理解韩愈的写作意图；

3、探究作品的艺术成就。

下面请同学们再次朗读课文，划分文章的结构层次，并概括大意，梳理出文章脉络。（5分钟后，请同学回答）

二、文章脉络

第一层（第1节） 首段叙述盘谷的地理位置、环境及“盘谷”之名的由来，并交待李愿的隐士身份。

第二层（第2节） 借李愿之口，写三种人：声名显赫的“大丈夫”；穷居野处、高洁不污的隐士；奔走于趋炎附势之途的失败官迷。对比映衬中，表达了作者对官场的憎恶和对隐居生活的向往。

第三层（第3节） 末段即韩愈给李愿的赠诗。极言隐居之乐，表达对隐居生活的向往。

我们对文章有了整体的了解，那么文章段内又是怎样的呢？作者想要表达的意图是什么？

下面我们一起来研读课文，尝试去把握文章的主旨。

三、研读课文

1. 第一节中盘谷是一个什么样的地方？

（明确：盘谷在太行之阳。“泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。”写出了盘谷的富饶、美丽和幽静的环境，韩愈的友人李愿就住在这里。）

其实我们也可以看出第一段也在暗示友人李愿的高雅脱俗，为下文表达对归隐生活的向往做了很好的铺垫。下面我们一起来研读第二节。请同学们回归文本找出相关的内容作答。

2.第二节描绘了哪三种人？他们有哪些特点？

（明确：第一种人是所谓“遇知于天子、用力子当世”的“大丈夫”。这种人“利泽施于人”，声望极高；“进退百官，而佐天子出令”，权势极大；“武夫前呵，从者塞途”，垣赫一时；“喜有赏，怒有刑”，一切以自己的好恶为转移；“道古今而誉盛德，入耳而不烦”，喜欢听阿谀之词；“粉白黛绿者，列屋而闲居”，姬妾成群。这些描写，使那种身居高位、依仗权势、穷奢极欲的官僚的形象，跃然纸上。