唐宋八大家散文选读（选修）（2009年5月第3版）《送李愿归盘谷序》优质课教案下载

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教学重点：理解作者的不平之鸣。

教学难点：虚托手法和瑰丽刚健的语言风格。

第一课时

教学要点：指导学生读懂文句，理清文章思路。

教学过程：

一、简介。

1、介绍韩愈：

韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今孟县）人，郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号文，又称韩文公。他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。政治上较有作为。思想渊源于儒家，但亦有离经叛道之言。创作上强调文以载道，文道合一，以道为主。提倡学习先秦两汉古文，主张学古要在继承的基础上创新。在作品风格方面，他强调奇，以奇诡为善。韩愈的散文、诗歌创作，实现了自己的理论。其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。

2、介绍赠序：

赠序，是古代的一种文体。古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。赠序，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。如韩愈《送石处士序》：“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵，遣愈为之序云。”其后凡是惜别赠立的文章，不附于诗帙也都叫赠序，内容多推重、赞许或勉励之辞。我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。

韩愈的赠序，因人变化。不拘泥于一定的格式，有的坦率陈言，有的含蓄婉转，有的借题发挥，有的诙谐幽默，各篇有不同的写法，也有不同的意味。本文有很多言外之意，藏而不露，须细看方能领悟辨别。

3、介绍背景：

这篇序文写于唐德宗贞元十七年（801），当时韩愈34岁，离开了徐州幕府，到京城谋职。自从贞元八年（792）中进士以来，在将近十年的时间里，韩愈一直为仕进汲汲奔走，却始终没有得到朝廷的重用，处境艰难，心情抑郁。因此，借送友人李愿归盘谷隐居之机，写下这篇赠序，一吐胸中的不平之气。

二、疏通文句。

1、读准字音

旗旄（máo）便（pián）体裾（jū）翳（yì）

恶（wù）黜陟（chùzhì）趑趄（zījū）

嗫嚅（nièrú）刑辟（pì）稼（gǔ）窈（yǎo）

缭（liáo）徜徉（chángyáng）膏（gào）

2、掌握每段重点词句：

第一段：阳、鲜、盘旋

第二段：进退、疾、道、旗旄、才畯、便体、惠中、翳、负恃、美、鲜、怜、恶、理、黜陟、形势、趑趄、刑辟

第三段：壮、稼、窈、膏、廓其有容、缭、徜徉

2、朗读、翻译全文。

三、理清文章思路