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《*方山子传》优质课教案下载
教学重点
概括方山子的形象特点。
教学难点
探究文章的写作意图。
教学过程
导入:“人生四大喜事”:久旱逢甘露、他乡遇故知、洞房花烛夜、金榜题名时。
课文朗读:
读准字音 (闾、著、慥、矍、傥 )
读出语气(特别注意反问句“岂……乎?”“岂……哉”)
提示学生:从反问语气中体悟作者的话中话。
读懂文意(问题检测)
苏轼和方山子为何会在岐亭相遇?
方山子遁(隐居)、苏轼谪(被贬)
隐居前后方山子分别过着怎样的生活?(回答问题过程中落实文言字词及句式)
少时——游侠生活
宗:尊崇
稍长——求仕生活
驰骋:显达
遇:机遇
怒:策马奋起的样子
马上:名作状,在马上
晚年——隐居生活
庵:草屋
蔬:野菜
方山冠:古代祭祀时乐师所戴(提示:方山子隐居了,戴此帽,有啥用意?)