七年级上册（2012年7月第1版）《加法运算律在混合运算中的应用》优质课教案下载

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教学难点：对“速度”概念的理解。

教学过程：

一、谈话导入

最近我们一直在讨论的一个热点问题——钓鱼岛，日本想通过各种卑劣的手段将钓鱼岛占为已有，强占我们的中国的土地。难道我们真的要将钓鱼岛让给日本吗？

（生答）钓鱼岛是我们中国固有的领土，是没有争议的，我们每一个中国人都要捍卫我们的领土。为此，海、陆、空三军也处在紧急的备战状态中（课件出示），海军陆战队可以在规定的时间3小时内赶到集中训练地吗？

生预设：需要知道行军的速度、时间和路程。

师：什么是速度、时间和路程呢？在你的小组内举例说明。

二、探索新知

知识点一：认识速度、时间、路程

1、小组举例说明什么是速度、时间、路程 例：特快列车每小时行160千米，2小时可以行320千米。

2、老师收集了一些速度的知识。（比较速度的快慢）

3、教学“速度”简写法

（1） 师：在数学上，速度还可以这样表示。 例：猎豹奔跑的速度可达到每小时110千米 写作： 110千米/时 读作： 110千米每小时（生齐读2遍）

（2）回到上一页PPT选2种物体的速度简写 请2名学生板演，其它的独立完成，小组内检查。

知识点二：速度、时间和路程的关系

1、海军陆战队的行军速度是45千米/小时,全程125千米，3小时后能顺利到达集中训练地吗？ 生读题 找出已知条件和问题 生讨论分析题意（可借助），并解决问题

2、战斗机的飞行速度是960千米/时，3小时它飞行多少千米？ 学生独立解答，教师巡视。

3、学生反馈情况。

4、速度、时间和路程的关系

（1）观察以上两小题的解题算式，想一想算式中的每个数量表示什么？

（2）你能发现它们之间的关系吗？能用一个式子表示出来吗？ 45 × 3 ＝ 135（千米） 80 × 4 ＝320（千米） ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 速度 时间 路程 速度 时间 路程 它们的关系是：速度 × 时间 ＝ 路程（师板书，并齐读2遍）

三、活学活用

1、小强每天早上跑步10分钟，他的速度大约是120米/分。小强每天大约跑步多少米？（请根据它们的关系式解答问题）

2、李老师骑自行车的速度是225米/分，1小时可行多少米？

3、 速度 时间 路程 31千米/秒 50秒 4小时 136千米 60千米/分 360千米 由以上得出：路程=（ ）○（ ） 速度=（ ）○（ ） 时间=（ ）○（ ）