七年级上册（2012年7月第1版）《2.11有理数的乘方》优质课教案下载

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二、教学目标：

根据新课标的要求及七年级学生的认知水平，我将制定本节课的教学目标如下：　　

⑴、知识与技能：让学生理解并掌握有理数的乘方，幂，底数，指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算。　　

⑵、过程与方法：在生动有趣的情景中让学生获得有理数乘方的初步体验；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的推导过程，从中感受转化的数学思想。　　

⑶、情感、态度和价值观：让学生经历知识的探索形成过程，培养学生的探究能力与动手操作能力，体会与他人合作交流的重要性；让学生通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，增进学生学好数学的自信心。　　

教学重点与难点：　　

重点：有理数乘方的意义及运算

难点：有理数乘方中幂，指数，底数的概念及其相互间关系的理解

有理数乘方运算的符号法则

四、教学方法：引导探索，尝试指导，充分体现学生的主体地位

五、教学过程

1.创设情境，导入新课

(1)、观看对话 灰太狼说：“每天给我10元，一共给20年，我就不吃你！”

喜羊羊说：“如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，第四天给我8元，以此类推，一直给20天，我就答应你！”

(2)、 提出问题：灰太狼能不能吃着喜羊羊呢？

设计意图：通过创设故事和问题情境,吸引学生的注意力，唤起学生的好奇心，激发学生兴趣和主动学习的欲望，营造一个让学生主动思考、探索的氛围。

喜洋洋：第1天: 1 灰太狼：10×365×20=73000

第2天: 2

第3天: 4=2×2

第4天: 8=2 ×2 ×2

第5天: 16= 2 ×2 ×2 ×2

……

19个2

第20天=2×2×···×2

请认真观察上面的式子