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七年级上册（2012年7月第1版）《2.11有理数的乘方》教案优质课下载
（3）能用乘方的知识解决简单的实际问题
【数学思考】
在生动的情境中让学生初步感受有理数乘方；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的过程，从中感受转化的数学思想；建立数感，体会幂的大小。
【问题解决】
通过经历探索有理数乘方意义的过程，鼓励学生积极主动发现问题并积极寻求解决问题的方法。在解决问题的过程中，培养学生探究规律的能力；并在学习中使学生体会与他人合作交流的重要性。
【情感态度】
感悟数学来源于生活，从而热爱生活；感悟数学符号的简洁美；激发学生学习兴趣，给学生营造一个主动思考、积极探索的氛围。让学生在经历发现问题，探索规律的过程中体会到数学学习的乐趣，从而培养学生学习数学的主动性和勇于探索的精神，通过乘方的励志公式，让学生认识数学在现实生活中的重要性，鼓励学生在学习和生活中坚持不懈，必将取得进步。
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2学情分析
《有理数的乘方》是华师教材七年级上册第二章第十一节内容.概括的讲，本节课在教材中起着承上启下的作用，是在学生学习了有理数的 加、减、乘、除运算后学习的，是有理数乘法的推广和延续，也是后续学习有理数的混合运算、科学计数法和开方及指数幂运算的基础。七年级的学生，活泼好动，对新知识充满好奇和求知的欲望，并且学生在小学已经认识了一个数的平方、立方运算。前面又学习了有理数的乘除法运算，现在所学的有理数乘方，只是数范围扩充到有理数的范围。通过本节课学习，可以让学生发现规律，培养学生的归纳能力，感受数学的简洁之美，感受数学知识在生活中的应用。
3重点难点
教学重点：理解乘方的意义，知道底数、指数和幂的概念，会进行有理数乘方运算
教学难点：理解底数、指数、和幂三个概念以及有理数乘方结果（幂）的符号的确定．
4教学过程
2.11 第一学时
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