华东师大2011课标版《2.13有理数的混合运算》集体备课教案设计

华东师大2011课标版《2.13有理数的混合运算》集体备课教案优质课下载

教学难点： 如何合理地利用运算律快速准确地进行有理数的混合计算．

教学时间： 预计2课时，本节课为第一课时。

教学方法： 尝试指导法，以学生为主体，以训练为主线．

教学过程

一、复习回顾

1、已学过的有理数的运算有哪些？请说出它们的法则。

2．计算：

（1） EMBED Equation.3 　； （2） EMBED Equation.3 ； （3） EMBED Equation.3 ；

（4） EMBED Equation.3 ； （5） EMBED Equation.3 （6） EMBED Equation.3 ；

（7） -2+3； （8） 2-(+3)； （9）-2-(-3)；

3、复习回顾小学四则运算顺序。

4、请同学们观察下列各题，各包含了哪几种运算？这种运算应该怎么进行？

二、探究归纳

1、观察下面的式子里有哪几种运算？应该按照怎样的运算顺序计算呢？

2、点评学生活动，引出归纳

归纳有理数的混合运算顺序：

（1）先算乘方，再算乘除，最后算加减；

（2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；

（3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的。

注意：有理数运算分三级，加减是第一级运算，乘除是第二级运算，乘方是第三级运算．运算顺序是先算高级运算，再算低级运算；同级运算在一起时，按从左到右的顺序计算，对于含有多重括号的运算，一般先算小括号内的，再算中括号内的，最后算大括号内的．

3、 指出下列各算式的运算顺序：

（1） EMBED Equation.3 ； （2） EMBED Equation.3 ； （3） EMBED Equation.3 ；

（4） EMBED Equation.3 ；（5） EMBED Equation.3 ；（6） EMBED Equation.3 ；

4、观察并讨论下列式子的正误.

（1）