华东师大2011课标版《用字母表示数》优质课教案下载

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1、理解用字母表示数的意义，初步认识到用字母表示数是代数的一个重要特征。

2、会用含字母的式子表示一些简单问题中的数量关系；体会到用字母表示数的优越性。

3、在探索问题中的数量关系过程中，建立符号意识，初步体会数学中的抽象思维。

教学重点：字母的引入和使用

教学难点：会用含字母的式子表示一些简单问题中的数量关系。

教学过程：

一、情境引题

抢答游戏1：儿歌

1只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿

2只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿

3只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿

…

a只青蛙 张嘴 只眼睛 条腿

（通过儿歌作为情境引入，容易激发学生的兴趣并自然引入课题。）

问题：在这里字母a表示的是什么？（表示青蛙的数量）

在很多时候，人们都会用字母来表示一些数量。本节课我们一起来学习3.1.1 用字母表示数

二、探究新知

自学指导一：

1.内容：教材82页——83页例1上面的内容.

2.时间: 6分钟

3.方法：前3分钟独立看书，后3分钟小组讨论解决问题。

4.要求：自学后会用含字母的式子表示数量关系或规律进行填空，体会用字母表示数的优越性。

5.小组代表回答问题。

给出几个常见图形的面积公式

【归纳总结】