七年级上册（2012年7月第1版）《用字母表示数》集体备课教案设计

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教学重点难点：

列代数式。

教学方法：

探究法、发现法

教学过程：

一、情境导入：

儿歌：一只青蛙１张嘴，２个眼睛４条腿。

　二只青蛙２张嘴，４个眼睛８条腿。

　三只青蛙３张嘴，６个眼睛12条腿。

四只青蛙 4张嘴，8个眼睛16条腿。

　　·······

学生接着说五只，十只，说不完啦

二、探究新知：

1、学生自学课本82-83页，完成课本填空。

为了测试一种乒乓球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据： （单位：厘米）

下落高度 40 50 80 100 150弹跳高度 20 25 40 50 75(1).你能从表中发现每一对(上下两个)数之间的数量关系吗?

(2).在这个问题中,如果我们用b厘米表示下落高度,那么相对应的弹跳高度为_________厘米.

2、你会用字母更简明的表示儿歌内容吗？

3、字母表示数的优点你能体会到吗？思考：用字母表示数又有什么好处？

（1）.使数量之间的关系更具有一般性.

（2）.用字母表示数使数量之间的关系更简明.

4、请举例字母表示数。

三、探究代数式：

1、第二次自学课本83页例一开始到85页例二前，问题导读：

（1）、什么是代数式，单独一个数或字母是代数式吗？ 请你举出几个代数式.