华东师大2011课标版《单项式》优质课教案下载

华东师大2011课标版《单项式》最新教案优质课下载

三、教学目标

认知目标：理解单项式的 概念、单项式的次数、单项式的系数

能力目标 ：会判断一个代数式是否单项式。会求单项式的次数，系数。

情感目标：在现实情境中理解用字母表示数的意义，发展符号感，激发学生有学习兴趣。在合作学生中，学会交流与合作、互帮互学。经历造式与列式进一步发展学生有观察、归纳、类比、概括等能力。

四、教学重点和难点

重点：单项式的概念、系数、次数。

难点：系数为1、-1、π、分数。

五、教学方法的选择：

(1)教学方法：情境教学法，目标教学法。

(2)教学媒体：多媒体教学课件

六、教学过程

一、情景引入：

星期天，我们全班的同学出去郊游，要从学校出发去华一水库，据有经验的开车师傅说，从学校去水库48千米/时，问大巴车1小时行驶多少千米？n小时呢？

二、探究新知：

1．单项式：

即由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。

补充：单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5……

2．练习：判断下列各代数式哪些是单项式？

(1) EMBED Equation.3 ； (2)abc； (3)b2； (4)－5ab2； (5)y； ( 6)－xy2； (7)－5。

3．单项式系数和次数：

进一步观察单项式结构，总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的。

指出下面四个单项式 EMBED Equation.3 a2h，2πr，abc，-m它们的数字因数各是什么？以上几个单项式的字母因数各是什么？各字母指数分别是多少？

系数：单项式中的字母因数

次数：单项式中所有字母的指数和

三．例题讲解：