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华东师大2011课标版《同类项》精品教案优质课下载
过程与方法:
1.通过具体情境的观察、思考、探索等活动，培养学生的创新意识和探究数学问题的能力,
2.通过小组讨论，合作学习等方式，经历概念的形成，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。
情感态度与价值观：
让学生体会数学与人类生活的密切联系；在问题的讨论中敢于发表自己的意见，从而培养学生的主动探索、合作交流的能力和积极主动参与学习的精神。
二、教学重难点
重点：正确理解同类项的概念，会判断同类项。
难点：正确判断同类项及同类项的应用。
三、教学方法与学习方法
教法 ：情境引入法、启发式教学法、讨论法
学法 ：合作学习法、自主探究法、练习法
四、教学过程
教学环节设计意图合
作
交
流
，
探
究
新
知活动一：小游戏——分金鱼
你能根据八条金鱼身上的单项式的特征，将它们分类放到不同的鱼缸里吗？小组讨论，说出你分类的结果及依据。
小组合作讨论，探究根据单项式的特征进行不同分类，启发学生用不同的分类标准对这些单项式进行不同的分类，进而发现分类的标准不同，分类的结果也不同，培养学生创新思维能力。为提出同类项做准备。
合
作