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七年级上册（2012年7月第1版）《合并同类项》公开课教案优质课下载
一、新课探索1
通过预习，你对4a和12a有怎样的认识？还有
（1） ；
（2） 。在多项式中把具有这样特征的项叫做同类项。
定义： 叫同类项。
二、新课探索2
1、下列各组单项式是不是同类项？
（1）；（2）；（3）；（4）；
2、试一试? 指出下列多项式中的同类项(连同前面的符号一起指出)：
(1)5x2y-y2-x-1+x2y+2x-9；? (2)4ab-7a2b2-8ab2+5a2b2-9ab+a2b2
新课探索3 ：
合并同类项的法则是：_______________________________.
一个多项式合并后含有几个项，这个多项式就叫做几项式。
例题教学
例1? 合并同类项：
（1）2x3+3x3－4x3 （2）ab2－2ab2+ab2；
（3）2x2－xy+3y2+4xy－4y2－x2.
【课内小结】我的收获是：__________________________________.
【课内检测】
1、判断题:
(1)两个字母相同的单项式是同类项. ( )
(2)次数相同、字母也相同的单项式一定是同类项. ( )
(3)合并同类项后,同类项中字母和字母的指数永远不会改变.( )
2、判断以下合并是否正确：
（1） （ ）；（2） （ ）；