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华东师大2011课标版《合并同类项》新课标教案优质课下载
知识与技能：使学生掌握合并同类项法则，并能正确地合并同类项.
过程与方法：通过学生自主探究、老师跟进引导，直观演示，讲练结合，培养学生的探究能力、动手能力和分析解决实际问题的能力。
情感态度价值观：培养学生周密、细致的思维品质和养成严谨、认真的生活习惯。培养学生对数学学习的热爱和应用数学的兴趣。
三、学情分析
经过观察和平时作业的批改，我班七年级的学生：从生理上看，思维尚处于形象思维到抽象思维的过渡阶段，停留在数的运算上，对字母、符号参与的运算比较陌生，欠缺对代数式的运算能力；从心理上看，七年级学生思维活跃、求知欲强，这是要善加利用的优点。从知识水平上看，多停留在基本的运算水平阶段，并无推理能力，这给教学平添了很大难度。
四、教法与学法
引导、探索法
五、教学重点及难点
重点：运用合并同类项的法则化简多项式.
难点：合并同类项法则的形成过程及应用.六、教学环境及资源准备
多媒体教室、希沃教学助手、实物展台
七、教学过程教学内容师生活动设计意图一、知识回顾
同类项定义.学生回答．
复习旧知识，为探究新知识做好准备．二、问题引入
找一找我的“好朋友”
1、请写出下列各单项式的同类项；
2、请各小组把同组组员写出的所有同类项相加：
2x 2ab2 mn3
猜想把每组“好朋友们”加起来能得到什么呢？
三、合作探究
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板书：?
1、合并同类项：把多项中的同类项合并为一项，叫做合并同类项.?