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《合并同类项》集体备课教案优质课下载
【学习难点】合并同类项的法则的形成过程。
【学习过程】
课前自学
1、认真阅读数学教科书第101至104页，把你认为的重点和不懂的用笔画出来。
2、自学后做相应的学案。
一、自主探究、合作交流
探究一：同类项的定义
1、你能将下列的单项式分类吗？说出你分类的依据。
(1)-5x3y2 (2) p3q2r (3)-125
(4) x3y2 (5)11rq2p3 (6) a2b
(7) 2a2b (8) 0.25y2x3 (9)
理解同类项我注意：
两相同：
两无关：
一所有：
同类项的定义：
练习
1、下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
-2.1与（ ） ②2abc与－ EMBED Equation.3 ab（ ）③-3pq与3qp（ ）
④-4与0.4 （ ） ⑤3x2y与-x2y （ ） ⑥ EMBED Object （ ）
2、请填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。
（1）-2b 与5a （2）-5x2y3 与7x2
（3）2n 与 -5m2
3、互相考考
同桌合作，其中一人任意说一个单项式，另一人也说出一个单项式，俩人所说的单项式必需是同类项。