华东师大2011课标版《合并同类项》精品优质课教案设计

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使学生掌握合并同类项法则，并能够熟练应用合并同类项法则化简多项式。

2、能力目标:?

在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想，能在多项式中准确判断出同类项；并通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法；熟练运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。

3、情感态度与价值观：

激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。

二、教学重点、难点：

重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。

难点：正确判断同类项；准确合并同类项。

三、教学课时：1课时。

四、教学准备：多媒体课件。 ?? ?? ?

五、教学方法：多媒体教学。?

六、教法分析: 基于本节课内容的特点和七年级学生的心理特征，我在教学中选择互助式学习模式，与学生建立平等融洽的关系，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在观察、操作、练习等活动中运用多媒体来提高教学效率，验证结论，激发学生的学习兴趣。

七、教学过程：

1、回顾旧知：（出示课件）

同类项:在多项式中（1）所含字母相同；

（2）相同字母的指数也相等。

注：所有的常数项都是同类项。

2、新课讲解：

（出示课件） 设置问题为引入新课做铺垫（提问学生）。

比一比：给x任意取一个值求代数式2x2+3x+x2-3x2-2x+2的值。从而引出本节课的课题，同时板书课题---3.4.2 合并同类项。再通过课件展示生活实例引出合并同类项的概念。

多项式中的同类项可以合并成一项，这样的过程叫合并同类项。

试一试：（多媒体展示、提问学生口答）

合并同类项：(1)a+2a=3a

(2)3ab-5ab+6ab=4ab

（3）-5x2+9x2 =4x2