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《合并同类项》优质课教案下载
2.掌握合并同类项法则，能正确进行同类项的合并．
3. 能先合并同类项化简后求值．
过程与方法
1.通过观察、思考、类比、探索等数学活动培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习。
2.会利用合并同类项的知识解决一些实际问题。
3.通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力。
情感、态度与价值观
1.通过由数的加减推广到同类项的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维认知规律。
2.通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团结合作精神和积极参与、勤于思考意识。
二、教学重点、难点及关键
重点 掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项．
难点 对同类项概念的理解及合并同类项的法则的形成过程．
关键 正确理解同类项概念和合并同类项法则．
突破方法 从生活中的实例入手，引导学生认识什么样的单项式是同类项，通过类比数的运算律得出合并同类项的法则．
三、教法方法、手段
教学方法 利用引导发现法、讨论法，引导学生从具体生活情境及已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索，以调动学生求知欲望，培养探索能力和创新意识。
教学手段 利用多媒体创设教学情境，引导学生观察、探索、发现、归纳来激发学生学习兴趣、激活学生思维，以利于突破教学重点和难点，提高课堂教学效益。
四、学法导航
自主合作探究法：思考→探讨→观察→讨论→例题探索→练习挑战、巩固提高→归纳→总结
五、教学准备
教师准备：多媒体课件（用于展示问题，引导讨论，出示答案）．
学生准备：整式的有关知识．
六、教学过程
（一）导入新课
有理数可以进行加减计算，那么整式能否可以进行加减运算呢？又怎样化简呢？这就是我们今天要学习的内容：2.2.1 合并同类项