七年级上册（2012年7月第1版）《4.1生活中的立体图形》集体备课教案设计

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3.按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形.

4.能利用轴对称进行一些图案设计.

（二）能力训练目标

1.通过回顾进一步认识轴对称及它的基本性质.掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质.

2.通过回顾进一步了解基本图形（线段、角、等腰三角形）的轴对称性及其相关性质.

3.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴.

4.能欣赏现实生活中的轴对称图形，利用轴对称能进行一些图案设计.

（三）情感与价值观目标

1.通过回顾与思考的活动，让学生进一步了解轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值，并且增进学生学习数学的兴趣.

2.通过回顾与思考的活动，进一步发展空间观念和审美意识.

二．教学重、难点

重点：轴对称的基本性质，欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用.

难点：欣赏并体 验轴对称在现实生活中的广泛应用.

三．教学方法

小组讨论法.

四．教具准备

投影片两张

第一张：问题串（记作投影片“回顾与思考”A）

第二张：知识框架图（记作投影片“回顾与思考”B）

学生用具：

剪刀、正方形纸片.

五．教学过程

Ⅰ.巧设现实情景，引入新课

［师］到 今天为止，我们学习完了第七章：生活中的轴对称，由这一章的学习，知道了我们生活在图形的世界中，由于有轴对称图形，而使得生活丰富多彩.

在本章丰富的活动中认识理解了轴对称的基本性质.这节课我们就来共同回顾这一章的内容.