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七年级上册（2012年7月第1版）《4.4平面图形》精品教案优质课下载
学
目
标
知识与技能
让学生经历观察——画图——认知——设计的过程，了解生活中的圆和多边形；通过画图——分析——归纳，了解多边形与三角形之间的关系，将一个多边形分割成三角形。
过程与方法
从具体图形中，通过抽象、概括，画出它的表面形状，把一个多边形进行分割转化成三角形，从中渗透数学转化思想，并锻炼学生的动手操作能力。
情感态度与价值观
通过欣赏优美的图案、亲自动手设计图案，感知数学的美、感受数学的魅力。
重点:
让学生发现生活中的圆、多边形及其给生活带来的美和享受，进而认识多边形，会将一个多边形分割成三角形。
难点:
多边形的分割方法。
教
学
过
程
由立体图形感受主视图与平面图形
创设情景，引入新课
媒体播放自制图片，感知生活中的圆和多边形。
合作探究
（1）整体感知
你能画出它们的表面形状吗？是什么图形？
学生观察、画图。
教师播放投影：圆、三角形、长方形、六边形、八边形等。