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华东师大2011课标版《点和线》新课标教案优质课下载
3．知道两个基本事实，并能用来解释相关的生活中的简单现象。
过程与方法：
1．经历点和线段的抽象过程，初步体会数学抽象的意义；
2．通过动手，动脑及生活体验，体会、理解基本事实所表达的含义。
情感态度与价值观：
使学生感受到数学来源于生活，体验从身边获得数学知识的成就感，培养数学学习兴趣。
教学重点：
1．进一步认识点、线段，掌握线段、射线、直线的表示方法；
教学难点：
1、射线、直线的概念的理解。
教学过程：
一、点的认识
1.点表示一个物体的位置，点无大小之分。
通过师生各用笔画一个点、出示图片，得出结论。
2.点的表示法
二、线的认识
1、线段的认识
出示一根绷紧的绳子，初步认识线段的形象。
生活中你还见过那些物体给你线段的形象？
出示港珠澳大桥、高铁图片，从中抽象出线段。
说说线段的特点。
学习线段的表示法。
例1 指出图中所有的线段。
射线的认识
出示射线的形象。