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华东师大2011课标版《点和线》教案优质课下载
3.掌握线段公理，直线性质，并运用公理和性质解决问题；
4.初步体验用“抽象”和“分类讨论”的数学思想和方法研究问题.
【学习过程】
引入：
一、【自学】预习教材七（上）P138-P141，4.5.1《点和线》后完成：
1.填表：
名称图形表示方法端点个数延伸方向直线 A B l
直线AB或直线BA或直线l0个两个方向射线 O C l
线段 a
A B
2.在河道上架设桥梁的数学理由是________ ________________；
3.把一根木条固定在墙上，需钉________颗钉子，理由是 .
二、【互学】完成下列问题后，组长组织讨论，派代表发言.
问题1 如图所示：点A、点B、点C在同一直线上，写出图中所有的线段 ，射线 .
A B C
问题2 如图同一平面内有点A，点B，点C，点D.按要求画图：
画线段AB；
画直线AC；
（3）射线BD，并标记直线AC与射线BD的交点E.
问题3 下图中，直线、射线或线段能相交的一组是( )
A B C D
三、【展学】 如图所示，直线l上有点A，点B，点C，点D，点E，点F，则图中共有__________条线段.
你现在能解决我们最初提出的车票问题了吗？
思考题（备用）
过平面内任意三点画直线，可画直线 条；