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七年级上册（2012年7月第1版）《角》最新教案优质课下载
2、掌握有关方向角的初步知识。过程与方法掌握有关角的单位的换算；态度、情感、
价值观能运用角的知识解决有关问题，体会数形结合思想。教学重点角的单位的换算及角的表示法；教学难点角的定义的理解教学方法 导学互动教学准备 课件教学过程提
纲
导
学
激趣导入从生活在“角”的形象，结合小学时的知识，我们有：
概括：（定义1）角是 的图形。
（定义2）角是 的图形。射线端点叫做角的 ，两条射线是角的两条边（ 边和 边）。出示导纲
（1）：我们学过的角可以分为几类？各有什么特点？
（2）：角有几种表示方法？
（3）：角的度数不够一度时，可以用那些新的单位来表示？它们之间有什么关系？
自学设疑合作互动小组交流在小组内交流自学成果展示评价 1、3、5组展示，2、4、6组评价（中等生展示，优等生评价）质疑解难
角的表示方法有什么不同？
导学归纳学生归纳教师引导
角可以分为几类？各有什么特点？
角有几种表示方法？
新的单位之间怎样换算？
拓展训练教师编题学生编题
1、练习:
（1）把66°45′化为用度表示的角.
（2）把47.58°化为用度、分、秒表示的角.
2、 画出表示下列方向的射线：
(1) 南偏东57°；(2) 北偏西36°；
3、下列说法正确的是（ ）
A.平角是一条直线 B.一条射线是一个周角