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华东师大2011课标版《小结》最新教案优质课下载
认识角平分线的性质.
3 进行角平分线的有关应用.
备
注过程与方法观察、操作、合作交际，画图、比较、归纳。情感态度与价值观培养学生探究问题的兴趣，增强解决问题的自信心。获得解决问题的成功体验，逐步发展培养学生的理性精神。
教
法
与
学
法 在新课程环境下，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程， 教师 要注意引导、质疑、观察、探究，使学生在 实践 中 学习 。根据学生的实际情况，结合本节的教材的特点我采用“分组自学—启发诱导—探索发现—知识反馈”的教学方法。让学生在观察、比较、分析、概括等活动中，体验知识的生成、发展与应用。
导
学
过
程
重
难
点
重点：角平分线的有关应用
难点：角的平分线和角的和、差
导
学
点
探
究
质
疑