《综合与实践制作包装盒》优质课教案下载

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二、教学目标

知识技能:

利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒．

过程与方法:

通过问题的解决使学生进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系． 通过包装纸盒的制作，使学生掌握制作长方体纸盒的一般方法，能够独立制作出相关的包装盒．

情感态度与价值观:

培养学生观察、实验、分析、判断、归纳和概括的能力，空间想象力、综合应用知识的能力和语言表达能力、审美能力，渗透空间图形和平面图形之间的相互联系。相互转化的数学思想，培养学生的实践意识、创新精神和团队合作的精神，发展学生的个性品质和特长。

三、教学重难点

教学重点：

如何把立体图形转化为平面图形，制作长方体包装盒。

教学难点：

仔细观察包装纸盒的平面展开图的特点，以及展开图和原立体图形之间的关系．

四、教学教程

（一）、提出问题

活动名称：制作长方体包装盒．

方法：观察、讨论、动手制作．

材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、双面胶、彩笔等．

准备：提前制作一些长方体形状的包装盒和墨水瓶盒．

（二）、提出活动步骤、分组活动

活动步骤：

1．观察、讨论

以5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工．

（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系．

（2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系．

（3）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的．