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《平行线的性质》教案优质课下载
2. 经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，发展推理能力和有条理表达能力.
（二）过程与方法：
经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的性质，并能解决一些实际问题。
（三）情感、态度与价值观：
积极参与小组活动对平行线的性质的讨论，敢于发表自己的看法，并从中获益。
（四）核心素养：逻辑推理、直观想象。
【学习过程】
一、复习回顾
1.平行线的判定:
二、探究思考
【问题1】
用直尺和三角尺画出两条平行线 a,b,再画一条截线c，使之与直线 a,b相交，现在度量右图所形成的八个角的度数，把结果填入下表：
角
∠1
∠2
∠3
1
2
∠4
度数
3
4
角
∠5
∠6