七年级下册（2012年7月第1版）《等式的性质与方程的简单变形》新课标优质课教案设计

七年级下册（2012年7月第1版）《等式的性质与方程的简单变形》新课标教案优质课下载

会用不等式的三条基本性质解不等式。

过程与方法.

在探索、发现不等式基本性质的过程中，体会不等式的基本性质

的合理性。在解不等式的过程中，理解不等式的基本性质的实际价值

态度、情感、

价值观不等关系是实际生活中最多的数量关系，通过这节课的学习使学

生感到我也会研究数学，增强学好不等式的信心。教学重点理解和掌握不等式的三条基本性质，会用不等式的三条基本性质解

不等式。教学难点正确应用不等式的三条基本性质解不等式，特别是不等式基本性3教学方法导学互动教学准备教学过程提

纲

导

学

激趣导入

实物演示：一个倾斜的天平两边分别放有重物，其质量分别为a和b（显然有a＞b）,如果在两边盘内再分别加上等量的砝码c，那么盘子会出现什么情况？出示导纲

可让学生进行操作，可得出什么结论.？

将不等式7＞4两边都乘以同一个数，比较所得数的大小，用“＞”，“＜”或“＝”填空

7×3 ______4×3，

7×2 ______4×2 ，

7×1______ 4×1，

7×0______ 4×0，

7×（－1）______4×（－1），

7×（－2）______4×（－2），

7×（－3）______4×（－3），

……

从中你能发现什么？自学设疑为什么乘除一个负数的时候会变号？合作互动小组交流

展示评价1,2,3，组展示，4,5,6组评价质疑解难