1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
华东师大2011课标版《工程类应用问题》公开课教案优质课下载
B层：理解用一元一次方程解工程问题的本质规律.并会灵活运用公式解决实际问题。进一步培养学生用代数方法解决实际问题的能力。
【过程与方法】
在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力.通过学生积极思考、互相讨论，探索事物之间的数量关系，形成方程模型.
【情感态度】
学生在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力.通过在解决实际问题的过程中，同伴之间的讨论、交流与合作，体会与他人合作的重要性，逐步形成积极参与讨论、敢于发表见解并尊重与理解他人见解的意识。重点用一元一次方程解决工程类问题.难点如何找行程问题中的等量关系，抽象出数学模型.，解决实际问题
自主
预习
完成导学案，小组讨论交流，将不会的问题汇总。
教学过程设计教学内容教法学法
一、创设情境，导入新课
1、一批零件，甲每小时能加工80个，则
（1）甲3小时可加工 个零件。
（2）加工a个零件，甲需 小时完成。
2、工作量、工作效率、工作时间之间有怎样的关系?
3.一项工程甲独做需6天完成，若乙独做比甲慢2天完成，则
（1）甲的工作效率为 乙的工作效率为
（2）甲做2天完成全部工作量的几分之几？
乙做3天完成全部工作量的几分之几？
甲、乙合做x天时完成全部工作量的几分之几？
三次共完成全部工作量的几分之几？
结果完成了工作，则可列出 方程：
二、自学互研 生成能力
提出问题： “学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人.已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天……
请同学们自己补充一个条件，然后进行解答。
各小组组长整理组员提出的问题，并汇总，进行小组交流。