七年级下册（2012年7月第1版）《复习题》集体备课教案设计

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2、根据等式的基本性质能对方程进行变形。

3、根据方程的特征，灵活运用一元一次方程的解法求一元一次方程的解。

过程与方法:

采用启发式教学，结合学生自己所学的知识，分析题意，提出解决实际生活中问题的方法。

情感、态度与价值观：

1、进一步培养学生快速准确的计算能力，进一步渗透“转化”的思想方法。

2、提高学生运用方程解决实际问题的能力。

教学重难点：

重难点：一元一次方程的解法。

教学流程：

考点一：一元一次方程定义 ●

定义

一元……………………只有一个未知数

一次……………………最高次数为“1”

方程……………………等式

选择题备选答案可能项

X+1 （不是等式）

X+Y=1 （含有2个未知数）

1+1=2 （不含有未知数）

X2+1=3 （最高次数不为1形式1）

XY+12=34 （最高次数不为1，形式2）

考点二：方程的变形 ●

典例：下列方程的变形是否正确？为什么？

（1）由3+x＝5，得x＝5+3 （2）由8x＝－4，得x＝-2

（3）由 ，得y＝2 （4）由3＝x-2，得x=-2-3