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华东师大2011课标版《7.1二元一次方程组和它的解》教案优质课下载
二、教学重点：
二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解，以及检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解；
三、教学难点：
二元一次方程组的解的概念，弄清对于一个二元一次方程，只要给出其中任一个未知数的取值，就必定能找到适合这个方程的另一个未知数的值，进一步理解二元一次方程有无数个解。以及二元一次方程组（未知数的个数与独立等量关系个数相等）有唯一确定的解。
四、教学方法：
讨论法、练习法、尝试指导法。
学生学法：
理解二元一次方程和二元一次方程组及其解的概念，并对比方程及其解的概念，以强化对概念的辨析；同时规范检验方程组的解的书写过程，为今后的学习打下良好的数学基础。
解决办法：启发学生理解概念，多举一系列的反例来说明。
教具学具准备：小黑板
五、教学过程：
（一）创设情境、复习导入
（1）什么叫方程？什么叫方程的解和解方程？你能举一个一元一次方程的例子吗？
回答老师提出的问题并自由举例。
学生头脑中再现有关一元一次方程的知识，为学习二元一次方程做铺垫。
（二）二元一次方程（组）的概念
我们来看一个问题：
篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分。某队为了争取较好名次想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数应分别是多少？
思考：
以上问题包含了哪些必须同时满足的条件？设胜的场数是x，负的场数是y，你能用方程把这些条件表示出来吗？
由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件（这里所说的条件，是等量关系）：下面的文字所组成的等式和方程，以不同形式表达了问题中的两个等量关系，而这两个等量关系是同时成立的。
胜的场数+负的场数=总场数，
胜场积分+负场积分=总积分，
这两个条件可以用方程
x+y=22