华东师大2011课标版《加减法解二元一次方程组》公开课教案下载

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本班学生学习缺乏积极性、主动性，个别学生懒惰厌学情绪比较严重，一部分学生小学计算基础差，运算速度慢，这些因素都影响了课堂进度和效率。

从知识体系上来说，学生有整式加减和一元一次方程的基础，通过代入消元法的学习，对消元思想已经有了初步认识，应该说已经具备了学习本节课的必要条件。

三、教学目标：

结合本节课的内容和学生的认知情况，我确立了以下教学目标：1、知识与技能目标：掌握加减消元法2 、过程与方法目标：体会消元化归的思想3 、情感态度与价值观目标：通过加减消元法学习，帮助学生增强学习的自信心

我觉得本节课的重点应该是掌握加减消元法这种方法，用加减法解二元一次方程组。难点应该是根据方程未知数系数的特征熟练的运用加减法进行消元，从而继续学习消元思想在解方程组过程中的应用。

7.2 二元一次方程组的解法第3课时

教学目的：

知识与技能目标：掌握加减消元法

2、过程与方法目标：体会消元化归的思想

3、情感态度与价值观目标：通过加减消元法学习，帮助学生增强学习的自信心

知识重点：掌握加减消元法这种方法，用加减法解二元一次方程组。

教学难点：根据方程未知数系数的特征熟练的运用加减法进行消元从而继续学习消元思想在解方程组过程中的应用。

教学方法和手段：多媒体课件，学案，手机

教学过程：

一、引入新课：复习

1．解二元一次方程组的基本思想是什么?

2.解方程组

方法一：由②得，

学生发现并总结：方法三更简单，从而引出新课。

二、讲授新课：

1.学生辨析

2.怎样解下面二元一次方程组呢？

3.比一比

引出概念并板书：

1、加减消元法：将两个方程相 （或相 ），消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫做 法，简称 法。